jueves, 31 de julio de 2014

Erasmus+: Juventud en Acción


Erasmus+ es el programa de la Unión Europea para la educación, la formación, la juventud y el deporte que estará en vigor desde el 1 de enero de 2014 hasta el 31 de diciembre de 2020. El capítulo de juventud brinda apoyo para que los jóvenes adquieran habilidades esenciales para su desarrollo personal y profesional mediante la educación no formal e informal y potencia el papel de los trabajadores y las 
organizaciones favoreciendo la movilidad y la cooperación en el ámbito de la juventud.
Para su gestión se ha designado como agencia nacional al Instituto de la Juventud quien coordinará la aplicación del programa con los organismos de juventud de las comunidades y ciudades autónomas así como con el Consejo de la Juventud de España.

Erasmus+: Juventud en Acción se estructura en tres acciones clave: 

ACCIÓN CLAVE 1
Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje
> Movilidad de los jóvenes:
 • Intercambios juveniles
 • Servicio Voluntario Europeo (SVE)
> Movilidad de los trabajadores en el ámbito de la juventud:
 • Formación y trabajo en red de trabajadores en el ámbito de juventud

ACCIÓN CLAVE 2
Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
> Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud.

ACCIÓN CLAVE 3
Apoyo a las reformas de las políticas
> Diálogo estructurado: contactos entre los jóvenes y los responsables de la toma de decisiones en el ámbito de la juventud.

UE Acción Exterior


La Unión Europea en el Mundo

El papel que desempeña la Unión Europea en los asuntos internacionales se plasma a través de la diplomacia, el comercio, la ayuda al desarrollo y la cooperación con las organizaciones internacionales.
El Tratado de Lisboa (2009) supuso un gran avance en el ámbito de la acción exterior, con la creación del puesto de Alto Representante de la Unión para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad y el establecimiento de un servicio diplomático, el Servicio Europeo de Acción Exterior (SEAE).
De acuerdo con su mandato:
  • Dirige la Política Exterior y de Seguridad Común de la Unión.
  • Contribuye con sus propuestas al desarrollo de esa política, que lleva a cabo como mandataria del Consejo, y garantiza la aplicación de las decisiones adoptadas.
  • Peside el Consejo de Ministros de Asuntos Exteriores.
  • Es también Vicepresidente de la Comisión y, por lo tanto, garantiza la coherencia de la acción exterior de la UE.
  • Rpresenta a la UE en asuntos relacionados con la Política Exterior y de Seguridad Común, entabla un diálogo político con terceras partes en nombre de la Unión y expresa la opinión de esta en los foros internacionales.
  • Ejerce su autoridad sobre el Servicio Europeo de Acción Exterior y sobre las delegaciones de la UE en terceros países y en organizaciones internacionales.
  
El SEAE asiste a la Alta Representante en el mantenimiento de la coherencia y coordinación de la acción exterior de la UE así como en la elaboración de las propuestas políticas y en su aplicación tras la aprobación del Consejo. También asiste al Presidente del Consejo Europeo y al Presidente y los miembros de la Comisión en sus respectivas funciones en el ámbito de las relaciones exteriores y garantiza una estrecha cooperación con los Estados miembros. La red de las delegaciones de la UE en todo el mundo es parte de la estructura del SEAE.

El SEAE tiene por todo el mundo unas delegaciones que defienden los intereses de los ciudadanos de Europa y representan al conjunto de la UE.

Aunque el SEAE funciona con autonomía respecto de los demás organismos de la UE, es legalmente responsable de garantizar que sus medidas sean coherentes con las demás políticas de la Unión.

Tal es el motivo por el cual la alta representante es al mismo tiempo vicepresidenta de la Comisión Europea y presidenta del Consejo de Asuntos Exteriores. El servicio diplomático del SEAE también apoya a la alta representante Catherine Ashton en esta labor.

Orígenes del SEAE



miércoles, 30 de julio de 2014

Open Education Europa: la puerta de acceso al aprendizaje innovador en Europa





La Comisión Europea  lanzó el portal Open Education Europa como parte de la iniciativa Opening Up Education en septiembre de 2013 con el objetivo de proporcionar a los usuarios un único portal  con los recursos educativos abiertos de Europa. 

El principal objetivo del portal Open Education Europa es reunir todos los fondos de recursos educativos abiertos de Europa en distintos idiomas para así ofrecerlos a estudiantes, profesores e investigadores.

Open Education Europa es una plataforma dinámica construida con la tecnología abierta más avanzada  que ofrece herramientas necesarias para la comunicación, la participación y el análisis. El portal se estructura en tres apartados principales:


•  En la sección ENCONTRAR se presentan las principales instituciones europeas  junto con los MOOC,  cursos recursos educativos abiertos que proporciona cada una de ellas.



• El apartado COMPARTIR es el espacio donde los usuarios  (investigadores, profesores, legisladores y demás interesados) se reúnen para compartir y debatir soluciones sobre un amplio espectro de materias educativas a través de publicaciones en los blogs, puesta en común de eventos e implicación en discusiones temáticas.


 • Dentro de  EN PROFUNDIDAD se encuentran los números publicados de la revista eLearning Papers, la revista electrónica más visitada del mundo, sobre educación abierta y nuevas tecnologías además de una lista exhaustiva de los proyectos financiados por la Unión Europea con las últimas novedades sobre educación abierta, así como los más recientes artículos académicos publicados .


whoiswho.europa.eu, el anuario oficial de la Unión Europea

EU whoiswho, el directorio electrónico de responsables y departamentos de las instituciones, organismos y agencias de la UE.

En todas las lenguas oficiales de la UE.
Tres vías de consulta:
EU Whoiswho puede descargarse en formato de libro electrónico, encargarse en papel. Además hay una versión para teléfonos móviles

martes, 29 de julio de 2014

¿Qué es ENISA?



ENISA, European Union Agency for Network and Information Society, es el organismo de la UE que - desde 2004 y con sede en Grecia- está especializado en ciberseguridad. Su función es la de ayudar a los Estados miembros de la UE, a la Comisión y a todas las partes implicadas en la prevención y la lucha contra problemas de seguridad de las redes y de la información.


Red.es


"Los fondos FEDER son el eje de rotación en el que se mueve Red.es"

Octavio Falcón, director de Administración y Finanzas de Red.es

Red.es es una entidad pública que trabaja para que la sociedad española aproveche al máximo el potencial de Internet y las nuevas tecnologías. El objetivo es fomentar el empleo, apoyando a las empresas para estar en la vanguardia digital y crear programas de formación y asesoría para pymes y emprendedores.  

lunes, 28 de julio de 2014

Eurobarómetro de primavera de 2014: las elecciones europeas marcaron la diferencia


Se han publicado  los resultados de la última encuesta del Eurobarómetro estándar, la primera encuesta de opinión pública a escala de la UE llevada a cabo desde las elecciones de mayo al Parlamento Europeo, que habían sido organizadas bajo el lema «Esta vez es distinto». La última encuesta del Eurobarómetro indica que esta vez fue distinto, habiéndose producido una evolución positiva en varios ámbitos.
Una cifra máxima en 10 años de ciudadanos que creen que su voz cuenta

Tras las elecciones europeas, el porcentaje de ciudadanos que creen que su voz cuenta en la UE pasó de un 29 % en noviembre de 2013 a un 42 %. Esta es la cifra más alta desde que esa pregunta empezó a figurar en el Eurobarómetro estándar hace una década. Además, el 65 % de los europeos se siente ciudadano de la UE, frente al 59 % observado en el Eurobarómetro del pasado otoño.Optimismo creciente sobre la situación económica y el futuro de la UE
Por primera vez desde el inicio de la crisis financiera hace siete años, cada vez más ciudadanos europeos creen que la situación económica mejorará en los doce próximos meses, mientras que casi tres de cada cuatro personas no prevén una tendencia negativa. Además, por primera vez en años, el porcentaje de europeos que creen que el impacto de la crisis en el mercado laboral ha alcanzado su punto más alto es mayor que el de los que piensan que lo peor está aún por llegar.
El apoyo al euro está aumentando. En un momento en el que Lituania se está preparando para adoptar la moneda única europea, observamos un incremento de 10 puntos porcentuales, desde el pasado otoño, en el porcentaje de lituanos que afirman estar a favor del euro. Se observan tendencias similares en toda Europa: +10 puntos porcentuales en Letonia y Chipre; +5 puntos porcentuales en Portugal y Grecia.
Por último, los ciudadanos se muestran más optimistas sobre el futuro de la UE. Desde el pasado mes de noviembre ha habido un incremento de cinco puntos porcentuales en los que se declaran optimistas, mientras que el número de los que se dicen pesimistas se ha reducido en cinco puntos porcentuales. Más de la mitad de los ciudadanos tiene ahora expectativas optimistas, mientras que solo dos de cada cinco no comparten enteramente esa impresión.
Contexto
El Eurobarómetro estándar de primavera de 2014 se llevó a cabo entre el 31 de mayo y el 14 de junio de 2014 mediante entrevistas personales. Se entrevistó a un total de 32 689 personas de todos los Estados miembros de la UE y de los países candidatos.
Información adicional
El informe sobre los primeros resultados publicado hoy expone la percepción que tienen los ciudadanos europeos de la situación económica actual, sus principales preocupaciones y la confianza en las instituciones políticas.
El informe sobre los primeros resultados puede consultarse en:

La Sociedad en Red: informe anual


La séptima edición del Informe Anual “La Sociedad en Red” se presenta  con el ánimo de exponer los principales indicadores que configuran la arquitectura de la Sociedad de la Información en el mundo, España y la UE.
El Informe comienza con un análisis del acceso a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en las regiones de África, Estados Árabes, Asia/Pacífico, CIS (Comunidad de Estados Independientes), Europa y América.

Prosiguiendo con el panorama internacional, se recoge una extensa batería de indicadores sobre el grado de acceso y uso de las TIC en la UE, tanto para particulares como para empresas, sin perder de vista los objetivos que marca la Agenda Digital para Europa para encaminarse hacia la convergencia de todos los socios europeos. El sector TIC y el de los contenidos digitales en España son abordados con posteridad.

El equipamiento TIC de los hogares españoles, su consumo audiovisual y el volumen de comercio electrónico se examina con exhaustividad en otro de los capítulos, desagregándose también los datos a nivel regional.

En cuanto a la administración electrónica y los servicios públicos digitales se evalúan desde la doble vertiente de la oferta y la demanda, y se presentan los avances tecnológicos ejecutados en la comunidad sanitaria, educativa y judicial.

Por último, se culmina el Informe con una recopilación de las principales tendencias tecnológicas que de manera incipiente penetrarán en el mercado en 2014 y en los próximos años, llamadas a constituir un auténtico revulsivo para el conjunto de la Sociedad.

viernes, 25 de julio de 2014

Informe Europeo sobre el Desarrollo: vídeo


Este informe aporta una contribución independiente para el debate post-2015, centrándose en la mejor forma en la que la acción colectiva mundial puede apoyar los esfuerzos acometidos por los países en desarrollo con el fin de conseguir desarrollarse. 


EACEA, la agencia ejecutiva para educación, cultura y ámbito audiovisual


La Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA), con sede en Bruselas, está en actividad desde el 1 de enero de 2006.

Su misión consiste en aplicar diversos aspectos de los programas y medidas financiados por la UE en los ámbitos de la educación y la formación, la ciudadanía activa, la juventud, el sector audiovisual y la cultura.



jueves, 24 de julio de 2014

¿Qué es el Servicio Voluntario Europeo?


¿Tienes entre 17 y 30 años y quieres pasar entre 2 y 12 meses en el extranjero como voluntario del SVE?


¿Cómo funciona?
Un proyecto SVE es una asociación entre dos o más organizaciones promotoras que son quienes se encargan de seleccionar voluntarios para su proyecto.
Los voluntarios participan en el SVE a través de una organización de envío en el país donde viven y una organización de acogida que los recibe y alberga durante la misión.
Los proyectos duran entre 2 y 12 meses, y como voluntario puedes trabajar en muchos campos: cultura, juventud, deportes, infancia, patrimonio cultural, artes, bienestar de los animales, medio ambiente, cooperación al desarrollo, etc. Al final de tu período de servicio en el SVE se te expedirá un certificado que confirmará tu participación y describirá tu proyecto: el "Youthpass".
Recibirás alojamiento y alimentación gratuitas, un seguro y dinero de bolsillo. Es posible que tengas que abonar una pequeña contribución a los gastos de viaje.

¿Cómo lo solicito?
Si tienes entre 17 y 30 años, tienes dos opciones:
1. Contactar a una organización que contrate voluntarios para un proyecto ya programado.
2. Contactar a una organización para hablar de poner en marcha un proyecto.

Para contactar a la organización, consulta la base de datos de organizaciones acreditadas.

Guía del programa

Antes de integrarte en el Servicio Voluntario Europeo (SVE), plantéate:
  • Cuál es tu motivación personal pues de ella depende tu compromiso interior con tu proyecto.
  • El área en la que quieres trabajar.
  • El tiempo del que dispones.
No te centres en un país concreto, sino en toda una región. Estudia los proyectos pensando en lo que quieres aprender. Y recuerda: el SVE no es ni un trabajo, ni una beca, ni un periodo de prácticas, ni una misión humanitaria, ni un curso de idiomas, ni unas vacaciones.

SVE: base de datos de organizaciones

Supervisor Europeo de Protección de Datos: el guardián de los datos personales



La figura del Supervisor Europeo de Protección de Datos (EDPS, European Data Protection Supervisor) se creó en 2001. El EDPS tiene la responsabilidad de garantizar que las instituciones y organismos de la UE respeten el derecho de las personas a la intimidad en el tratamiento de sus datos personales.

Cuando las instituciones u organismos de la UE procesan datos personales sobre una persona que pueda ser identificada, deben respetar el derecho de esa persona a la intimidad. El EDPS se asegura de que así se haga y les aconseja sobre todos los aspectos del tratamiento de los datos personales. El "tratamiento" cubre actividades tales como la recogida, el registro y el almacenamiento de la información, la recuperación para su consulta, el envío o la puesta a disposición de otras personas, así como el bloqueo, el borrado o la destrucción de datos.

Existen normas estrictas de protección de la intimidad que regulan estas actividades. Por ejemplo, no se permite que las instituciones y organismos de la UE procesen datos personales que revelen el origen racial o étnico, las tendencias políticas, las creencias religiosas o filosóficas o la afiliación a algún sindicato. Tampoco pueden procesar datos sobre la salud o la vida sexual de las personas, a menos que estos datos sean necesarios a efectos del cuidado de la salud; incluso en tal caso los datos deberán ser procesados por un profesional de la salud u otra persona que esté obligada por el secreto profesional.

El EDPS trabaja con los responsables de la protección de datos de cada institución u organismo de la UE, para garantizar que se apliquen las normas de confidencialidad de dichos datos.




miércoles, 23 de julio de 2014

ePSI Platform, impulso de la reutilización de la información en la UE


Plataforma para el impulso de la reutilización de la información en el sector público, UE

Programa COSME: la CE y el FEI firman un acuerdo destinado a potenciar las oportunidades de financiación de las pymes

Las pequeñas y medianas empresas (pymes) europeas tendrán pronto acceso a una financiación adicional de hasta 25 000 millones EUR como resultado de un acuerdo firmado hoy entre la Comisión Europea y el Fondo Europeo de Inversiones (FEI). Ferdinando Nelli Feroci, nombrado recientemente comisario de Industria y Emprendimiento, presidirá la ceremonia de la firma.

Gracias a los 1 300 millones EUR que el presupuesto del programa COSME asigna a la financiación de las pymes, en los próximos siete años podrán movilizarse hasta 25 000 millones EUR de recursos adicionales a partir del efecto palanca de los intermediarios financieros. El acuerdo sienta las bases para ofrecer financiación de capital y de deuda a las pymes en el marco del programa europeo de Competitividad de las Empresas y las PYME (COSME) a finales de 2014. Tras la firma del acuerdo, el FEI publicará una convocatoria abierta de manifestaciones de interés en la que podrán participar las entidades financieras admisibles (bancos, entidades de garantía, fondos, etc.). Después de un exhaustivo procedimiento de diligencia debida, el FEI seleccionará a los intermediarios financieros que se encargarán de poner la nueva financiación a disposición de las pymes europeas de todos los sectores.

El programa COSME funcionará en forma de garantías de financiación para ayudar a los bancos a conceder más préstamos y arrendamientos financieros a las pymes. El impacto es sustancial ya que, debido al efecto multiplicador del programa, cada euro invertido en garantía de préstamos permitirá obtener hasta treinta euros de financiación para las pymes. Normalmente, estas garantías ayudarán a muchas pymes que, de otro modo, tendrían dificultades para obtener financiación por carecer de garantías suficientes.

Está previsto que alrededor de 330 000 pymes reciban préstamos respaldados por garantías del programa COSME por un valor total que podría alcanzar los 21 000 millones EUR. Sobre la base de la experiencia adquirida con el programa anterior al programa COSME, el Programa Marco para la Innovación y la Competitividad (PIC), se calcula que el 90 % de las empresas beneficiarias tendrán un máximo de diez trabajadores y dispondrán de un importe medio de alrededor de 65 000 EUR en préstamos garantizados. Esta categoría de empresas es la que tiene más dificultades para obtener préstamos.  

Una parte del presupuesto del programa COSME se invertirá en fondos que ofrezcan capital riesgo a las pymes en fase de expansión y, en particular, a las que realizan actividades transfronterizas. Los gestores de fondos operarán sobre una base comercial para garantizar que las inversiones se centren en las PYME con mayor potencial de crecimiento. Está previsto que unas 500 empresas reciban capital, con un volumen global de inversión que podría alcanzar los 4 000 millones EUR y atraer financiación adicional mediante la inversión conjunta de fuentes públicas y privadas.  

El portal de acceso a la financiación ofrece información sencilla, completa y actualizada sobre la manera en que los emprendedores y las pymes podrán acceder en los próximos siete años a más de 100 000 millones EUR de financiación de la UE procedente de diversos programas europeos. El portal proporciona información detallada sobre la forma en que las pymes pueden solicitar financiación apoyada por la UE, a través de alguno de los aproximadamente mil bancos y entidades financieras de intermediación. El portal está disponible en todas las lenguas de la UE y es accesible a todos los Estados miembros y los países candidatos.

Contexto
COSME es el programa europeo para la Competitividad de las Empresas y las Pequeñas y Medianas Empresas que abarca el periodo de 2014 a 2020 y cuenta con un presupuesto previsto de 2 300 millones EUR y un efecto palanca capaz de proporcionar hasta 25 000 millones EUR. El programa ayudará a las pymes en los siguientes ámbitos: mejora del acceso a la financiación, acceso a los mercados y fomento de la cultura empresarial. Se basa en el éxito del Programa Marco para la Innovación y la Competitividad (PIC) que, durante el periodo comprendido entre 2007 y 2013, contribuyó a poner a disposición de más de 328 000 pymes europeas más de 16 000 millones EUR en préstamos y 2 800 millones EUR en capital riesgo.

Sobre el FEI
La misión principal del Fondo Europeo de Inversiones (FEI) es apoyar a las microempresas y a las pequeñas y medianas empresas europeas ayudándolas a acceder a la financiación. El FEI diseña y desarrolla capital riesgo y de crecimiento, garantías e instrumentos de microfinanciación orientados específicamente a este segmento del mercado. Su función consiste en contribuir a la realización de los objetivos de la UE apoyando la innovación, la investigación y el desarrollo, el espíritu empresarial, el crecimiento y el empleo. Los compromisos netos totales del FEI en fondos de capital privado ascendían a finales de 2013 a más de 7 900 millones EUR. Con inversiones en más de 435 fondos, el FEI desempeña un papel fundamental en la construcción europea debido al tamaño y el alcance de sus inversiones, que se concentran especialmente en las fases iniciales y en la alta tecnología. La cartera de préstamos de garantías del FEI sobrepasaba a finales de 2013 los 5 600 millones EUR con más de 300 operaciones lo que le convierten en uno de los principales actores en el ámbito de las garantías de las pymes europeas y en un garante líder de la microfinanciación

Fuente: CE Prensa

martes, 22 de julio de 2014

Día europeo por las víctimas del los crímenes de odio

El martes 22 de julio se focaliza la atención en la manera en que el discurso de odio puede conducir a crímenes de odio. Este día es en recuerdo por las víctimas de los crímenes de Oslo y Utoya (Noruega), en 2011, en los que 77 personas, jóvenes en su mayoría, perdieron la vida.
El Movimiento No Hate pone el acento sobre esta jornada para que nos concienciemos sobre la gravedad del discurso de odio e intolerancia y sobre sus consecuencias.
Los activistas y militantes del Movimiento No Hate, invitan a las instituciones europeas y a los Estados miembros del Consejo de Europa para establecer como Día Europeo de las Víctimas de Delitos de Odio, el 22 de julio. Esto es no sólo para recordar a las víctimas de este tipo de ataques, sino también para sensibilizar y educar a la población sobre los delitos de odio y sus consecuencias en la sociedad.

Puedes firmar la petición on-line para que el día 22 de julio se declare Día Europeo de las Víctimas de Delitos de Odio en http://blog.nohatespeechmovement.org/petition/
Además, si te interesa debatir y actuar en defensa de los derechos humanos y luchar contra cualquier forma de intolerancia en Internet, adhiérete a la Campaña Europea contra la Intolerancia en Internet en nuestro país.

Esta campaña está concebida como una campaña para todos. Organizaciones sociales, organismos públicos, asociaciones juveniles, centros educativos, centros de información juvenil, profesionales que trabajan con jóvenes, personas individuales jóvenes o no jóvenes, pueden unirse y actuar contra la intolerancia o cualquier forma de discriminación sobre las personas.

Terminología de la política europea de educación y formación




Glosario multilingüe (inglés, alemán, español, francés, italiano y portugués) sobre términos utilizados en el ámbito de la política de educación y formación dirigido a investigadores y, en general, a todo interesado por las políticas educativas y formativas. La obra no pretende ser un inventario exhaustivo de la terminología empleada por los especialistas; se ciñe más bien a una selección de los términos clave que hoy son básicos para comprender la actual política educativa y formativa de Europa.

Este glosario actualiza y amplía la «Terminología de la política de formación profesional», publicada por el Cedefop en 2004, e incorpora una serie de recientes evoluciones normativas de importancia, en particular:
– la creación de un Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje a lo largo de la vida  (siglas en inglés EQF) como instrumento de referencia para comparar niveles de cualifi cación en los sistemas nacionales y sectoriales, y
– el surgimiento de un Sistema Europeo de Créditos de Formación Profesional (siglas en inglés ECVET), para apoyar la transferencia, acumulación y reconocimiento internacionales de resultados de aprendizaje.

Glosario redactado colaboración con la Fundación Europea de la Formación (siglas en inglés ETF), la Comisión Europea (DG Educación y Cultura) y Eurydice (Red de Información sobre la Educación en Europa).



Prácticas en el CEFIC


CEFIC, The European Chemical Industry Council, es el foro y la voz de la industria química en Europa 
Representa a 29.000 grandes, medianas y pequeñas empresas químicas en Europa, que proporcionan directamente 1,2 millones de empleos y representan el 20% de la producción química mundial. Con sede en Bruselas desde nuestra fundación en 1972, en que interactuamos cada día en nombre de nuestros miembros con las instituciones internacionales y de la UE, organizaciones no gubernamentales, los medios de comunicación internacionales y otras partes interesadas. 

Sus 640 miembros  forman una de las redes más activas de la comunidad empresarial, complementados por las alianzas con asociaciones de la industria que representa a diversos sectores de la cadena de valor. 

CEFIC se organiza en torno a 6 programas que cubren:
  • Comunicación
  • Enegía y logística
  • Política industrial
  • Legislación y asuntos institucionales
  • Gestión de productos
  • Investigación e innovación


PRÁCTICAS: COMUNICACIÓN
El Departamento de Investigación y la Innovación tiene un programa permanente de prácticas para estudiantes de comunicación y graduados en  comunicación. 

Está buscando personas con excelente inglés hablado y escrito  para colaborar en varios proyectos relacionados con los recursos y la eficiencia de energía, agua, materias primas, la biotecnología, las ciudades inteligentes, la innovación para el crecimiento y la química sostenible en las siguientes áreas: 

  • Comunicación de proyectos europeos.
  • Publicación: impresa, web, redes sociales.
  • Investigación y análisis: redacción de documentos y publicaciones o entradas de blog.
  • Coordinación de los proyectos de comunicación basados ​​en Internet.
  • Apoyo a la organización de eventos.

Interesados enviar breve carta de motivación y CV (no más de dos hojas) a:
Cefic, Esther Agyeman-Budu, Communication Manager, Avenue E. Van Nieuwenhuyse 4, B-1160 Brussels

e-mail:eab@cefic.be – cc. Gert Roelandt, Human Resources Manager, e-mail:gro@cefic.be.

Fecha límite: 6 de agosto

Más información




lunes, 21 de julio de 2014

La FAD lidera un proyecto europeo para analizar y prevenir los riesgos del cannabis en jóvenes



La FAD lidera un proyecto europeo para analizar y prevenir los riesgos del cannabis en jóvenes
El proyecto será realizado por un consorcio compuesto, además de por la FAD, por la Fundación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (FUNED) y la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche, el CESIE en Italia, la Universidad Católica de Portugal y la ONG AMOS en Rumanía.


Guía de promoción e inclusión social a través de los Fondos Estructurales y de Inversión


El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad publica la Guía de orientaciones y recomendaciones prácticas para la promoción de la inclusión social a través de los fondos estructurales y de inversión de la UE, para el período 2014-2020.

Los Fondos Estructurales y de Inversión (FEI) son unos instrumentos económicos con los que cuenta la Unión Europea para reforzar su cohesión económica y social. En esta nueva etapa de programación, los FEI se concentrarán en las prioridades de la Estrategia 2020 (crecimiento inteligente, sostenible y integrador) y sus objetivos; entre ellos reducir al menos en 20 millones el número de personas en situación o riesgo de pobreza y exclusión social hasta 2020, 1,4 millones en el caso de España. De hecho, uno de los objetivos temáticos de los Fondos es precisamente "promover la Inclusión social y luchar contra la pobreza" al que habrá que destinar como mínimo el 20% de la dotación del Fondo Social Europeo. Además, otros objetivos como son el empleo y la educación se centran en aspectos esenciales relacionados con la promoción de la inclusión social.


Esta guía pretende orientar a las comunidades autónomas y a los departamentos de la Administración General del Estado que gestionan Fondos Estructurales y de Inversión, sobre la manera en que pueden utilizar estos fondos para promover la inclusión social y luchar contra la pobreza y cualquier otra forma de discriminación.

Esta guía está estructurada en 3 bloques: Conectando la inclusión social con los FEI, Modelos de enfoques inclusivos de los FEI y De la planificación a la implementación: criterios clave a tener en cuenta en la gestión de los FEI.

viernes, 18 de julio de 2014

"El portal de datos abiertos de la Unión Europea: análisis y evaluación"




(Vol. 24, nº1, 2014)
Rosario ARQUERO AVILÉS 
Gonzalo MARCO CUENCA
Universidad Complutense de Madrid


Resumen: El movimiento de datos públicos abiertos (Open Data Government) se vincula a los 
principios de transparencia, participación y colaboración. En línea con estos principios, las 
políticas de apertura y liberación de datos de los gobiernos entroncan con la faceta de la puesta 
a disposición de entidades, empresas y ciudadanos de información del sector público para que 
pueda ser reutilizada y añadir valor. En este contexto, se presenta un análisis del Portal de datos 
abiertos de la Unión Europea como fuente de datos y punto de acceso único a los datos 
elaborados por instituciones y otros organismos de la Unión Europea. El objetivo del trabajo se 
centra en abordar el estudio de los contenidos del mismo, los estándares en los que se basa, así 
como los principales conjuntos de datos, formatos y aplicaciones que ofrece. 

Palabras clave: Datos abiertos; Portal de datos abiertos de la Unión Europea; Gobierno abierto; 
Reutilización de la información del sector público; Portales de datos abiertos; Formatos abiertos 



Seguridad y eficiencia energéticas


jueves, 17 de julio de 2014

Pleguezuelo subraya la importancia de las prácticas en las instituciones de la UE



"Representan una oportunidad de trabajo para los jóvenes en un entorno laboral dinámico y multidisciplinar", señala el director general de Participación Ciudadana, Unión Europea y Acción Exterior y añade que “anualmente se convocan unas 1.400 plazas de prácticas dirigidas a estudiantes recién titulados”.

Pleguezuelo habla de la nueva convocatoria para solicitar prácticas en la Comisión Europea, cuyo plazo de presentación acaba el 28 de agosto.

En general, las becas de las instituciones europeas están dirigidas a licenciados universitarios o estudiantes de educación superior que hayan terminado el primer ciclo de estudios. Los perfiles más demandados son licenciados en Derecho, Económicas Traducción e Interpretación, Periodismo o Ingenierías, entre otros.

Información: CARM Presidencia y Empleo (incluye audio)


Convocatorias del programa Europa con los Ciudadanos

Publicadas  convocatorias del  programa Europa con los Ciudadanos 2014-2020:





El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 1 de septiembre de 2014.


Primer mapa de las políticas alimentarias aplicadas en las escuelas de la UE



Como parte de los esfuerzos de la Comisión Europea por ayudar a reducir el problema de la obesidad infantil, su servicio científico interno, el Centro Común de Investigación (Joint Research Centre, JRC), ha publicado un informe en el que se abordan por primera vez en su integridad las políticas alimentarias escolares aplicadas en Europa. En él se indica que los países europeos reconocen la importante contribución que tienen para la salud, el desarrollo y el rendimiento escolar de los niños los alimentos ofrecidos en las escuelas. Todos los países estudiados (los 28 Estados miembros de la UE, más Noruega y Suiza) disponen de directrices para la política alimentaria de los centros escolares. Dichas directrices, sin embargo, varían considerablemente de unos a otros países. Las medidas nacionales con las que los Estados pretenden fomentar unas dietas saludables en las escuelas van desde el establecimiento de directrices estrictamente voluntarias (que regulan, por ejemplo, los menús y el tamaño de las porciones), hasta la prohibición absoluta de la presencia en las escuelas de máquinas expendedoras de golosinas y de bebidas azucaradas (incluyendo, en su caso, su propia puesta en el mercado).


El informe pasa revista a los documentos nacionales más recientes en los que se establecen normas o directrices para la alimentación ofrecida en los centros de enseñanza primaria y secundaria. Las políticas que resultan de esos documentos se describen en el informe con arreglo a una serie de criterios comunes, como por ejemplo, los alimentos que se permiten y los que se prohíben, los niveles de nutrientes, las posibilidades de restauración, los servicios de suministro de comidas (catering) o las restricciones impuestas a la comercialización.
El informe brinda también una visión del panorama actual en materia reglamentaria, lo que representa un importante paso para poder evaluar el impacto de esas políticas en la obesidad infantil.

Algunos datos importantes contenidos en el informe:
·    Más del 90 % de las políticas estudiadas incorpora normas alimentarias para garantizar unos menús equilibrados. A esas políticas las siguen en importancia las directrices sobre el tamaño de las porciones (76 %) y las normas sobre nutrientes para el almuerzo (65 %).
·    Son muy frecuentes (65-82 %) las restricciones o recomendaciones referentes a la disponibilidad de bebidas, y la mayoría de ellas aboga por un acceso (gratuito) a agua natural potable y limita o prohíbe específicamente los refrescos (azucarados).
·    Mejorar la nutrición infantil, promover a través de la enseñanza dietas y hábitos de vida saludables y reducir o prevenir la obesidad en los niños constituyen objetivos prioritarios de carácter general que comparte la mayoría de los países.
·    La mayor parte de las políticas restringen las golosinas y los snacks o aperitivos salados, permitiéndolos solo ocasionalmente o prohibiéndolos por completo.
·    El 59 % de las políticas exige o recomienda que se midan los resultados de las políticas alimentarias escolares. Los resultados que se cuantifican más a menudo son los referentes a la oferta de alimentos en las escuelas y al porcentaje de niños que almuerzan en ellas.
·    La ingesta de calorías y la ingesta de grasa son los parámetros que figuran con más frecuencia en las normas en materia de energía/nutrientes aplicables al almuerzo (presentes, respectivamente, en el 65 % y en el 56 % de las políticas).
·    Las máquinas expendedoras se someten a restricciones en cerca de la mitad de los países estudiados. Tales restricciones van desde las que recomiendan una opción de productos más saludables en las máquinas, hasta las que prohíben estas completamente en los centros escolares, pasando por las que se limitan a prohibir la venta en ellas de productos poco saludables.

·    Constituye también una práctica común la imposición de limitaciones a la comercialización de alimentos poco saludables.


Distribución de las políticas nacionales aplicadas a la alimentación en las escuelas en la UE 28 y en Noruega y Suiza: obligatorias en naranja y voluntarias en azul 

miércoles, 16 de julio de 2014

"Top 100 innovaciones educativas"


100 iniciativas educativas innovadoras en el ámbito de la enseñanza de las ciencias han sido identificadas en el proyecto Desafío Educación, una amplia investigación realizada a nivel mundial a lo largo de este año. Todas ellas están recogidas, catalogadas y clasificadas en el informe ‘Top 100 Innovaciones Educativas’, disponible en español e inglés. 

El informe recoge los resultados del proyecto Desafío Educación.  Se trata de una amplia investigación que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, es decir, novedosas pero con resultados demostrados, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en sentido amplio.  Se presentan las iniciativas que se consideran con mayor potencial de desarrollo, y para cada una de ellas se ofrece información breve pero útil y sistemática.  

El reto de Desafío Educación es doble.  Por un lado, movilizar y sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de mantener las vocaciones tecnológicas y científicas.  Por otro, generar oportunidades para que se difundan aquellas iniciativas educativas que se han demostrado más eficaces y por tanto más innovadoras, para estimular el aprendizaje de la ciencia y la tecnología, de las matemáticas y de la ingeniería (STEM).


Conoce el Instituto Universitario Europeo

El Instituto Universitario EuropeoIUE, es un centro  de investigación y documentación especializado en estudios de posgrado para proporcionar una formación científica y cultural desde un ámbito europeo.
La institución fue creada en 1972 y entró en funcionamiento a partir de 1976. Engloba en la actualidad a los 28 Estados miembros de la Unión Europea. La sede  se encuentra en Florencia (Italia).
El Instituto lleva a cabo investigaciones que versan sobre materias propias de las ciencias humanas y sociales, siendo también sede del Centro Robert Schuman y del Foro Europeo.
Los principales objetivos del Instituto Universitario Europeo son:
  • Contribuir al desarrollo del patrimonio cultural y científico europeo a través de actuaciones en el campo de la enseñanza superior y universitaria.
  • Dirigir investigaciones desde una perspectiva europea propias del campo de las ciencias humanas y sociales.
  • Consolidar la formación investigadora de aquellos jóvenes diplomados europeos cuyo deseo consista en obtener el grado de doctor ofertado por la institución.
  • Completar mediante instancias de uno o dos cursos en el Instituto, la formación de investigadores inscritos en cursos de doctorado de sus propios países.
  • Desarrollar junto a universidades europeas, programas conjuntos de doctorado.